2026-жылдын 4–5-апрелинде Бишкек шаарындагы Кыргыз Мамлекеттик Техникалык Университетинин базасында Кыргыз Республикасынын мугалимдерин эл аралык FIRST робототехника программасын ишке ашырууга даярдоого арналган эки күндүк STEM конференциясы өткөрүлдү.
Иш-чарага мектеп мугалимдери, кошумча билим берүү тармагынын педагогдору, ийрим жетекчилери, усулчулар жана STEM багытынын адистери катышып, тажрыйба алмашуу жана кесиптик өнүгүү үчүн кызматташтык аянтчасы түзүлдү. Конференцияны Борбор Азияда FIRST робототехника демилгелерин өнүктүрүү боюнча чоң тажрыйбага ээ болгон USTEM Foundation жана Kerneu Group уюмдарынын эксперттери алып барышты.
Семинардын негизги максаты педагогдорго FIRST программасы тууралуу кеңири түшүнүк берүү жана аны мектептерде ишке ашыруу үчүн практикалык инструменттер менен камсыз кылуу болду. Катышуучулар FIRST программасынын философиясы, миссиясы жана дүйнөлүк деңгээлдеги мааниси менен таанышып, өзгөчө анын негизги баалуулуктарына — Gracious Professionalism (кесипкөйлүккө негизделген урмат-сый) жана Coopertition (атаандаштык менен кызматташтыкты айкалыштыруу) принциптерине көңүл бурушту.
Биринчи күндүн негизги бөлүгү программанын түзүмүнө арналды. Анын алкагында мектептик билим берүүдө кеңири колдонулган негизги багыттар — FIRST LEGO League (FLL) жана FIRST Tech Challenge (FTC) программалары каралды. Интерактивдүү сессиялар жана талкуулар аркылуу катышуучулар бул форматтар окуучулардын инженердик ой жүгүртүүсүн, командалык иштөө көндүмдөрүн, лидерлик сапаттарын жана долбоордук окутуу жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө кандайча көмөк көрсөтөрүн үйрөнүштү.
Баяндамачылар Казакстандагы FIRST программаларын ишке киргизүү жана өнүктүрүү боюнча практикалык тажрыйбалары менен бөлүшүштү. Алар мектептик командаларды түзүү, педагогдорду жана насаатчыларды даярдоо, мелдештерди уюштуруу жана билим берүү мекемелери менен өнөктөштүктү өнүктүрүү маселелерине токтолушту. Бул реалдуу мисалдар робототехникалык билим берүүнү кеңири масштабда жайылтуудагы кыйынчылыктар жана ийгиликтүү стратегиялар тууралуу баалуу маалымат берди.
Конференциянын экинчи күнү Кыргызстандын практикалык тажрыйбасына арналды. Анын алкагында 2025-жылы Ош жана Бишкек шаарларында өткөрүлгөн FIRST мелдештерин уюштуруу тажрыйбасы талкууланды. Катышуучулар бул иш-чаралардын алгачкы жыйынтыктарын карап чыгып, алардын билим берүү тармагына тийгизген таасирин жана келечектеги мүмкүнчүлүктөрүн талдашты.
Окутуунун маанилүү бөлүгү мугалимдерге мектептерде FIRST командаларын түзүү боюнча этап-этабы менен көрсөтмөлөрдү берүүгө арналды. Сессияларда төмөнкү темалар камтылды:
* окуучулардан командаларды тандоо жана уюштуруу;
* машыгуу жана даярдык процессин пландаштыруу;
* техникалык, изилдөөчүлүк жана презентациялык компоненттердин тең салмактуулугун камсыз кылуу;
* командалык иштөө, тартип жана коммуникация көндүмдөрүн өнүктүрүү.
Ошондой эле катышуучулар инженердик жана долбоордук окутуу ыкмасы менен таанышты. Анда көйгөйдү аныктоо, чечимдерди иштеп чыгуу, сыноо жүргүзүү жана үзгүлтүксүз өркүндөтүү сыяктуу FIRST методологиясынын негизги элементтери каралды.
Жеке командалар менен иштөөдөн тышкары, конференцияда мектептердин ичинде туруктуу STEM экосистемасын түзүүнүн мааниси да баса белгиленди. Талкуулар мектеп жетекчилигин тартуу, ата-энелер жана өнөктөштөр менен кызматташуу, ошондой эле робототехника жана инженердик билим берүүнү жалпы билим берүү чөйрөсүнө узак мөөнөттүү интеграциялоо стратегияларын иштеп чыгуу маселелерине арналды.
Жыйынтыктоочу сессияда катышуучулар топторго бөлүнүп, өздөрүнүн билим берүү мекемелеринде FIRST программасын ишке ашыруунун баштапкы жол карталарын иштеп чыгышты. Бул пландар максаттарды аныктоону, ресурстарды баалоону, мүмкүн болгон тобокелдиктерди эсепке алууну жана программаны ийгиликтүү киргизүү үчүн кийинки кадамдарды белгилөөнү камтыды.
Конференция Кыргыз Республикасында STEM билим берүүнү өнүктүрүүдөгү маанилүү кадам болуп, педагогдорго өз мектептеринде инновациялык окутуу ыкмаларын киргизүү үчүн зарыл болгон билимдерди жана практикалык инструменттерди берди.
Эл аралык тажрыйбаны жергиликтүү жетишкендиктер менен айкалыштыруу аркылуу иш-чара робототехникалык билим берүүнүн өсүп жаткан маанисин жана анын окуучуларды тез өзгөрүп жаткан технологиялык дүйнөнүн чакырыктарына даярдоодогу ролун дагы бир жолу көрсөттү.
